Chcesz się nauczyć języka angielskiego lub japońskiego?

Czym różnią się moje zajęcia?

Nauczyciel akademicki

Posiadam tytuł doktora nauk humanistycznych. Wykładam język angielski i japoński na uczelni wyższej. Jestem tłumaczem symultanicznym. Posiadam kilkunastoletnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć w szkołach, firmach, a także indywidualnie.

Spersonalizowane zajęcia

Każdy uczeń ma własne cele, indywidualne tempo nauki, odrębne zdolności językowe, a nawet swoje ulubione tematy do rozmów w obcym języku. Moje zajęcia są zawsze dostosowane do Twoich potrzeb niezależnie od poziomu języka.

Elastyczny czas nauki

Elastyczność ta dotyczy zarówno pory nauczania jak i długości trwania samych zajęć. Dzięki temu uczeń może z łatwością wpasować naukę języka w swoje plany życiowe.

Brak dodatkowych kosztów

Zapewniam wszystkie materiały do nauki. A swoich uczniów podejmuję pyszną kawą lub herbatą.

Zapraszam :)

Wielka Brytania + Japonia = WielkaJaponia.pl

Nazywam się Agnieszka Kozanecka-Kozakiewicz, jestem doktorem nauk humanistycznych, a strona którą właśnie czytasz przedstawia mój autorski projekt, który powstał z pasji do języka i kultury Wielkiej Brytanii oraz Japonii. Stąd też pochodzi nazwa projektu – WielkaJaponia.pl poprzez który chcę zachęcić Cię do nauki tych języków.
  • Od zawsze byłam humanistką. Będąc dzieckiem uwielbiałam czytać książki, recytować poezję i poznawać nowe języki. Jako nastolatka bardzo szybko opanowałam najpierw język angielski, a potem japoński. Lubię sama się uczyć i uwielbiam uczyć innych. Będąc doktorantką Uniwersytetu Łódzkiego najmilej wspominam prowadzenie zajęć dla studentów, wymienianie punktów widzenia i obserwowanie jak postępuje nauka moich podopiecznych. Dlatego po obronie doktoratu doskonale wiedziałam co chcę zrobić. W 2009 otworzyłam własną szkołę języków, którą nazwałam WielkaJaponia.pl (Wielka Brytania + Japonia = Wielka Japonia). Tutaj całkowicie oddaję się swojej pasji: tłumaczeniom ustnym i pisemnym oraz nauczaniu języka japońskiego i angielskiego. Dziś posiadam wieloletnie doświadczenie jako lektor języka angielskiego i japońskiego. Prowadziłam zajęcia w wielu szkołach językowych oraz firmach i na wszystkich poziomach zaawansowania, od języka ogólnego, przez biznesowy aż do specjalistycznego. Moi uczniowie z sukcesem zdają egzaminy maturalne, certyfikaty FCE, CAE, CPE, BEC, LCCI, SAT, IELTS, TOEFL, a także egzaminy specjalistyczne (np. z języka prawniczego) oraz egzaminy JLPT z języka japońskiego. Cały czas pracuję z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Ucząc od początku przyjęłam jedną zasadę, która na przestrzeni lat okazała się bardzo skuteczna


  • Sztuka polega na tym, by nauka była efektywną przyjemnością, a nie przykrym obowiązkiem. Obecnie standardem jest dla mnie to, że przygotowuję materiały specjalnie pod gust i potrzeby ucznia. W mojej pracy stosowałam też ciekawsze formy prowadzenia zajęć, jak np.: tłumaczenie poezji czy tekstów piosenek na zajęciach, odgrywanie scenek rozmów kwalifikacyjnych czy naukę podczas spacerów. Jeśli trzeba, to czytam książki, które polecają mi uczniowie, by później razem je omawiać podczas zajęć. Posiadam nawet doświadczenie w nauce z bardziej wymagającymi uczniami jak np. ciężkie choroby fizyczne czy zespół Aspergera. Prywatnie, oprócz języków, moją pasją są podróże w egzotyczne miejsca, a także jazda konna i narty.

  • Często zdarza się tak, że uczeń trafia do grupy językowej, aby uczyć się języka, pilnie chodzi na zajęcia i odrabia prace domowe, a mimo to nie czuje się komfortowo i nie widzi postępów. Dlaczego tak się dzieje?

    Wyobraźmy sobie, że kilkuosobowej grupie mężczyzn i kobiet dajemy żółte buty na obcasie w rozmiarze 39 i każemy biegać. Będą osoby zachwycone takimi butami, ale i będą osoby, którym to uniemożliwi zwykłe chodzenie. Powód jest oczywisty – różnimy się i każdy z nas ma inny rozmiar stopy, inne gusta co do modelu czy koloru butów.

    Wracając do naszego ucznia. To może być podobna sytuacja – grupa dostaje jeden podręcznik („żółte buty”) i od tej pory wszyscy uczą się według tego samego klucza. Niektórzy szybko prą do przodu a inni czują się zagubieni i uważają, że marnują czas.

    Podczas pracy z uczniami wypracowałam własny sposób uczenia, który cechuje się wysoką skutecznością. Poniżej są 3 najbardziej istotne elementy podczas nauki:


  • W mojej pracy staram się, aby właśnie te 3 elementy miały jak największą część wspólną. Jeśli mam ucznia, który:

    1. Najlepiej uczy się podczas rozmowy
    2. Jego celem jest opanowanie języka biznesowego
    3. Do szaleństwa kocha piłkę nożną
    to na zajęciach z pewnością będziemy omawiali artykuł z New York Times dotyczący zarobków zawodowych piłkarzy i tego jak oni inwestują swoje pieniądze.

    W ten sposób powstaje ogromna część wspólna zawierająca to co uczeń lubi i to czego potrzebuje a wszystko podane w sposób w jaki najlepiej uczeń opanuje materiał. To są właśnie idealnie dopasowane „buty”, których potrzebuje uczeń.

Opinie uczniów

więcej niemoderowanych recenzji na FaceBooku